"Eles tinham que contar, claro agrupando de dez em dez. Está sendo muito bom estimula cálculos mentais. Conseguimos mais de 600 foi uma festa!
Depois passei no quadro alguns dados que eles deveriam procurar nas notinhas:
palavras, o nome do comércio, total e destacar o maior total do grupo foi interessantíssimo pq eles ão tem muita noção do q representa de fato 100,00 imagina eles acharam muito pq estamos entrando na centena e cem unidades é muito.... um barato...
O próximo trabalho será a construção de um gráfico dos comércios que mais aparecem para chamar atenção dos locais q ainda não temos nenhum cupom."
Paula 2º ano.
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